Профили музеев в учреждении образования
Автор-составитель: Фиронова Е.А.
Первоочередным при создании музея является определение его профиля. Музеи в учреждении общего среднего образования можно классифицировать по следующим профильным группам:
|
Профиль музея учреждения образования |
Концептуальные варианты музея |
|
Исторический |
Общеисторический, военно-исторический, историко-монографический, история ученических организаций, история школы, история религии, археологический, этнографический, музей современной культуры, мемориальный, архитектурный, технический, отраслевой, другие варианты музея |
|
Художественный |
Изобразительного искусства, музей декоративно-прикладного искусства, музей народного искусства, музей паркового искусства, художественный монографический, другие варианты музея |
|
Литературный |
Музей истории литературы, музей истории книги, литературно-монографический, другие варианты музея |
|
Природоведческий |
Естественный широкого профиля, географический, биологический, зоологический, ботанический, геологический, минералогический, антропологический, другие варианты музея |
|
Комплексный |
Музей совмещает признаки нескольких профилей (краеведческий, музей архитектуры и этнографии, историко-художественный, историко-культурный, другие варианты музея) |
Руководители учреждений образования и специалисты, которые координируют деятельность музеев учреждений образования, контролируют соответствие документов и содержание экспозиций музея учреждения образования з указанными профилями.